COLLEGE LOUISE WEGMANN
ETABLISSEMENT LIBANAIS D'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE HOMOLOGUE PAR LE MINISTERE FRANCAIS DE L'EDUCATION NATIONALE
Search
  • Site
  • Web

espace infos

   Réduire
Espace Infos

1

INFOS # 01  
  Calendrier des réunions d'information et d'échange groupant les parents et les professeurs.                                 
 
  Vers le calendrier

2

 
INFOS # 02  
  Rentrée 2017-2018:
Organisation -> circulaire
Calendrier des congés -> circulaire                                                                 
 
  Liste des manuels scolaires 2017-2018 

3

 
INFOS # 03  
  Communication importante du Consulat Général de France pour la seconde campagne des bourses 2017-2018                                                                                             
 
  Vers la notice du Consulat

4

 
INFOS # 04  
 

 Menu de la cantine
  BadaroBchémounJoura   

                                                                                                
 
  Vers la page de la cantine

5

 
INFOS # 05  
   Le portail e-sidoc du CDI à Beyrouth...                                                                                                                                        
 
   Vers la page du CDI
  REMERCIEMENTS
  NOUS ECRIRE
  PLAN DU SITE
  
COLLEGE LOUISE WEGMANN
MATERNELLE pÉdagogie
La Maternelle  au Collège Louise Wegmann
 
Au CLW, les classes maternelles sont regroupées sur les deux sites de Bchémoun et de Jouret el Ballout. Situés en pleine forêt, ces sites offrent un environnement naturel accueillant et propice à l'épanouissement des enfants.
Les élèves y sont accueillis les lundis, mardis, jeudis et vendredis pour des journées complètes, les mercredis en demi-journée.
Les espaces tant intérieurs qu’extérieurs qui leur sont réservés prennent en compte le confort, la sécurité et la liberté de mouvement nécessaires à de tout jeunes enfants.
C’est dans cet esprit que les élèves portent un costume à la fois simple et pratique qui leur permet de participer à tous les travaux et loisirs d’une journée d’école tout en développant, dans un esprit d’égalité, un sentiment d’appartenance à la communauté éducative du CLW.
 
[Lire la suite :
> Une journée en maternelle au CLW
> Les apprentissages en maternelle
> Les grands moments d’une année de maternelle au CLW]
 
 
Une journée en maternelle au CLW
 
Petite et Moyenne Sections - classes de Petit et Grand Jardin d’Enfants
 
Afin de prendre en compte les besoins et les rythmes de chaque enfant, la journée complète en Petite et Moyenne Sections s’organise autour de 5 grands moments d’activités et d’apprentissages du français, de 40 minutes chacun, et de 20 minutes d’apprentissage de l’arabe. Des moments de détente et de repos ponctuent ces temps scolaires.
Dès 7h45, l’enfant est accueilli dans sa classe par son institutrice et l’auxiliaire d’enseignement. À 8h00, la matinée s’ouvre sur un premier temps d’activités, en atelier ou guidées. Après une limonade, une courte récréation permet aux enfants de se détendre avant de reprendre leur travail.
À 11h30, un repas chaud leur est servi au réfectoire. Selon le site, ils retrouvent leur salle de classe pour 50 minutes de repos, de lecture ou de sieste avant de retrouver les aires de jeux pour une récréation longue, ou inversement.
L’auxiliaire d’enseignement leur consacre ensuite un temps de sensibilisation à l’arabe scolaire. Suit une nouvelle séance d’apprentissage.
La journée s’achève sur un goûter à l’issue duquel les enfants retrouvent leurs parents vers 15h15. Pour les élèves inscrits au service de transport, les autocars quittent l’école à 15h30.
 
Grande section - classe de 12ème
 
Les journées des élèves de 12ème ont été pensées en fonction des défis pédagogiques et éducatifs qui les attendent dans l’apprentissage de leur nouveau métier d’élève. Les horaires, sont ceux du cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux, et l’enfant est progressivement mis dans des situations plus formelles.
L’accueil et le début des cours ont lieu aux mêmes heures que chez les petits mais la journée s’organise en 6 moments d’apprentissages et d’activités de 50 minutes chacun.
La matinée s’ouvre sur deux périodes de travail, suivies d’un goûter et d’une récréation courte.
Deux nouvelles périodes en classe précèdent le repas au réfectoire et une longue récréation.
L’après-midi est composée de 2 séances d’apprentissages ou d’activités. La journée s’achève à 15h20. Pour les élèves inscrits au service de transport, les autocars quittent l’école à 15h30.
 
[haut de page]
 
CLW | Maternelle lecture
 
 
Les apprentissages en maternelle
 
L’école maternelle est un lieu fondateur. Chaque enfant y construit la base de sa personnalité et de ses savoirs, apprentissages indispensables pour passer de « l’enfant à l’élève ». C’est à l’école maternelle que revient l’apprentissage d’un langage oral riche, organisé et compréhensible par l’autre, c’est également le lieu où naissent les premiers liens sociaux. On y apprend à déchiffrer le monde, à occuper une place dans une collectivité et à développer son autonomie.
 
Si l’école maternelle représente la première marche du socle des connaissances, lieu privilégié des apprentissages premiers, elle représente toutefois la base des apprentissages fondamentaux. Ainsi, les Petite et Moyenne Sections de l’école maternelle appartiennent au Cycle 1, cycle des apprentissages premiers, tandis que la Grande Section, tout en constituant la dernière année de l’école maternelle, appartient au cycle 2, Cycle des apprentissages fondamentaux et a pour objectif de préparer tous les enfants à maîtriser, à partir du CP, les apprentissages fondamentaux.
 
A l’école maternelle, les compétences attendues sont déclinées dans 6 grands domaines d’activités : s’approprier le langage, découvrir l’écrit, devenir élève, agir et s’exprimer avec son corps, découvrir le monde et percevoir, sentir, imaginer, créer.
Dans le cadre des instructions officielles du Ministère français de l’Education Nationale, l’équipe pédagogique organise la progressivité des apprentissages. L’harmonisation et la cohérence des apprentissages dans les différentes classes s’appuient sur des personnes ressources qui sont les responsables des cycles 1 et 2.
 
Dès la 12ème, l’arabe scolaire devient une discipline à part entière. Huit périodes hebdomadaires lui sont consacrées, organisées en quatre grands domaines, la compréhension de texte, la maîtrise de la langue orale et écrite, la production d’écrits et la découverte du monde.
 
[haut de page]
 
 
Les grands moments d’une année de maternelle au CLW
 
Une année en maternelle, c’est aussi la succession des temps particuliers qui animent la vie de toute collectivité. Les différentes fêtes et célébrations dont les préparatifs mobilisent les efforts de tous, les semaines, les mois et les saisons dont les élèves apprennent à reconnaître et à exprimer les particularités, les anniversaires qui se succèdent, autant de temps forts qui permettent aux élèves de prendre conscience des rythmes du temps qui passe.
 
A ces moments riches d’occasions d’apprendre s’ajoutent des projets qui permettent de fédérer les apprentissages et les activités au service d’une démarche élargie d’ouverture au monde. Rencontres avec des intervenants extérieurs, sorties pédagogiques, culturelles ou récréatives, ateliers d’art et de travaux manuels, constituent des actions pédagogiques qui permettent d’étayer ces projets. Ainsi, l’écriture collective d’un recueil de contes, le montage de saynètes à 25 comédiens ou la représentation en 3 dimensions d’habitats du monde entier ont-vu le jour dans leurs réalités les plus concrètes.
 
Une année en maternelle c’est encore des temps de partage : à l’occasion de journées portes ouvertes, les enfants accueillent leurs parents en classe, au réfectoire, dans la forêt et leur présentent leurs projets dans le cadre d’expositions et d’animations organisées à leur intention.
 
Le moment le plus festif reste toutefois la fin de l’année : les parents sont conviés à un grand spectacle de chants et de danses qui marque l’aboutissement de plusieurs mois de travail d’équipe. Chorégraphie, chœurs, costumes, décors, cartons d’invitation et programmes sont patiemment élaborés dans une suite de répétitions et d’ateliers où se conjuguent les talents des enfants et des adultes.
 
Visitez notre rubrique vie du CLW et notre page événements et projets.
 
CLW | Maternelles théâtre
 
 
 
Copyright College Louise Wegmann 2017 - Tous droits réservés - Conçu et développé par NETIKS.com